LE PROJET EDUCATIF

 

REPONDRE AUX BESOINS ET AUX ATTENTES DE L’ENFANT

• Développer ses capacités pour les activités sportives, manuelles et artistiques et en particulier répondre à ses attentes en matière de connaissance du cheval et de technique équestre.

• Se sentir en sécurité et en confiance grâce :

– à un encadrement spécialisé et compétent,

– à des activités spécialement conçues pour chaque âge, chaque niveau et correspondant aux aspirations de chacun : pour le sport, pour le loisir, pour le perfectionnement ou la découverte…

• Favoriser le repos et l’équilibre entre la détente et le sport

• Être à l’écoute de ses propositions

• Respecter une hygiène de vie personnelle et collective ; propreté corporelle, hygiène alimentaire, rangement des chambres et rangements collectifs...

 

FAVORISER L’APPRENTISSAGE DE LA VIE COLLECTIVE PAR LE RESPECT MUTUEL ET INSTAURER UNE RELATION DE CONFIANCE

• Entre les jeunes en évitant les écarts de langage et de comportement

• Entre les adultes et les jeunes :

– en développant la confiance et la motivation dans les activités

– en étant à leur écoute

– en les laissant évoluer dans les limites de règles définies

 

DÉVELOPPER L’AUTONOMIE ET L’INDIVIDUALISATION DU RYTHME PROPRE  (pour les 10-17 ans )
FAVORISER LA DÉCOUVERTE OU L'ACCÈS À L'AUTONOMIE POUR LES PLUS JEUNES

• Par le choix des activités tout en veillant au développement d’un fil conducteur sur la durée des vacances afin de ne pas juxtaposer des activités sans aucun lien

• Par la possibilité offerte à chacun de respecter son propre rythme : levers et couchers échelonnés, aménagement de temps personnel...

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DÉVELOPPER LA NOTION DE L’ÉCOLOGIE INTÉGRÉE ET DU DÉVELOPPPEMENT DURABLE

• Par la mise en place d’ateliers notamment un potager écologique

• Par la sensibilisation au tri sélectif et au gaspillage

• Par des achats raisonnés

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APPRENDRE LA PLACE DE L’INDIVIDU AU SEIN DE LA COLLECTIVITÉ

• Par la connaissance de l’intérêt collectif

• Par la position de chacun au sein du groupe

• Par la ré affirmation de la laïcité

• Par l’accueil d’enfants porteurs de handicap au sein des groupes

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LE PUBLIC ACCUEILLI

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Le nombre de jeunes : 30 en hiver à 110 au printemps

La durée : le séjour varie de 6 à 14 jours

La provenance : comités d’entreprise ou individuels.

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L’âge : de 6 à 17 ans répartis en trois groupes : 6/9 ; 10/12 et 13 et plus, ce qui semble correspondre le mieux aux attentes des enfants.

Le public est essentiellement féminin, mixte.

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LES MOYENS D’HÉBERGEMENT

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LA MAISON (en hiver)

• 24 places réparties dans différentes chambres de 3 à 6 lits avec salles de bains complètes à l’intérieur

• Une salle de travaux manuels ou jeux calmes

• Une mezzanine lecture ou vidéo

• Une grande salle d’activité avec sono

• Une cuisine

• Une blanchisserie

• Une infirmerie

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LES MOBIL HOME ET BUNGALOWS (au printemps)

• 16 places en mobil-home

• 40 places en bungalows

 

LE PERSONNEL

 

DIRECTION

• Une directrice 

• Une directrice adjointe qui est aussi animatrice et assistante sanitaire

• Un responsable technique 

• PERSONNEL TECHNIQUE

• Une cuisinière + une aide cuisinière/ménage

• Une technicienne de surface

• Un homme d’entretien extérieur et espaces verts

• Un palefrenier

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PERSONNEL D’ANIMATION ET D’ENCADREMENT SPORTIF

SPORT :

• Un directeur adjoint responsable de l’équitation - BEES 1 équitation, cavalier pro

• 3 moniteurs diplômés BEES 1, permanents de la structure

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ANIMATEURS :

Ils sont recrutés pour les convoyages, pour la vie quotidienne, soirées et animation en journée hors temps équestres, aucun d’eux ne s’occupe de pratique équestre.

Le nombre est de 1 pour 10, présent auprès des jeunes.

Afin de respecter les nouvelles directives européenne en matière de travail et de repos, nous aurons recours au décret N° 2012-581 relatif aux conditions de mise en œuvre du repos compensateur des titulaires d’un contrat d’engagement éducatif.

En effet, l’absence des animateurs pendant 11 heures consécutives étant impossible, nous appliquerons le décret 2012-581 du 26 avril 2012 qui permet d’aménager des périodes de repos compensateur au cours et en fin de période d’accueil. Des animateurs supplémentaires seront ainsi recrutés de façon à ce qu’un animateur travaille 5 jours de façon continue pour 3 en repos compensateur par tranche de 7 jours.

Ainsi nous pensons que l’équilibre global ne sera pas modifié tant de façon organisationnelle que pour l’écoute des jeunes.

 

 

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